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作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编整理的小学五年级作文【三篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
“书,是人类进步的阶梯”我深深的体会到了这句话的含义。因为自从我喜欢读书后,我的词汇量就越来越多,语言表达越来越顺畅,作文水平也提高了不少。书给我的生活中添加了不少色彩,它让我的生活更加有滋有味,并时时与我心灵共鸣。
我每周都会去一次书城。因为那里有许多许多的书,我可以尽情的品读,体会书中的点点滴滴。我是“杂食动物”,因为我什么书都喜欢看,不管是天文还是地理,漫画还是童话,只要是对我有益的书我都会津津有味地读起来。
有一次,我到姐姐家玩。姐姐家有一个大书橱,里面有着很多书。我脱下鞋,跟姐姐和姑姑打个招呼后,便箭一般的冲到书橱前,拿出一本文言文的《聊斋》,开始“品味”起来。中午,姑姑叫我们来吃饭,我说等会儿,可我这一等,就等了一个小时,没办法,姑姑和姐姐只好强行把我带到餐厅里。虽说是吃饭,但我心里却还想着那本书。可我以后再不那样了,因为我不专心吃饭,吃了不少苦头:把该蘸奶油酱的小馒头……
我读书的意义不光是因为增长知识,还因为我可以尽情的随着书里主人公的喜、怒、哀、乐,一同高兴悲伤;跟随着书指引,来到一个世外桃源,让我尽情发挥自己的想象力。
书让我明白了中国历史文化,让我知道了爸爸妈妈对我的用心良苦,让我看到了一群天真的孩子,还让我知道了许多知识……现在我的作文经常被老师当作范文来读,我真的好开心!看来,人不能不读书,而且要用心去读,决不能三天打鱼两天晒网呀。
这就是我读书的生活,有酸又有甜。我相信,书,将会像路灯一样,照亮我的人生之路,指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一颗属于我自己的星星!
小学五年级作文篇2
以前,我上作文课就愁眉苦脸,原因在于我缺乏对周围事物的观察以及语言积累少。为了提高我的作文水平,妈妈让我去百思迪威学校学作文,我烦及了,最后还是不甘情愿地去了。
在教室里,老师的语言鼓励了我,我站在讲台上,老师说我和别的同学不一样,是不是当干部。我说,是啊,我当小组长。我想:老师的眼睛真厉害,连我当小组长都能看出来,今天,我得到了老师的认可,使我对作文产生了兴趣。希望老师的激励性语言一定要保持。“兴趣是最好的老师”,我深有体会。
记得有一次,老师带我们去万家福超市观察书和水果,通过这次活动,我们就觉得有东西可写。我们既玩了,又在玩中得到了锻炼。好玩是我们的天性,希望老师有针对性地多开展一些竞赛、游戏、表演等丰富多彩的活动,有效地激发我们强烈的学习欲望。
我大胆地向老师提一个建议:让我们参与批改作文和讲评作文,让我们分组互相评价同学的作文;在我们评改作文的过程中,老师起到引导作用,让我们体会到“精自改中来”“文章不厌百回改”的真谛。
现在我已经对作文产生了兴趣,我打算多观察周围的事物并记录下来;多阅读课外书,增加我的阅读面,并做好读书笔记。我相信通过师生的努力。我会由被动写作文到爱写作文,会写作文,写好作文。
小学五年级作文篇3
期待着,期待着,春天终于来了!
她带着生命和希望轻装上阵。她千里迢迢越过山川。她很努力!但是她一刻也不能休息,所以她迫不及待地想穿越高山和平原.她所到之处,都蕴含着旺盛的生命力。
我爱春天——
那种寒意依旧存在的爱情,也不乏温暖的早春风。它轻轻地唤醒了大地,沉睡了一个冬天的大地高兴地睁开了困倦的双眼,然后播下了希望的种子。春风是生命的使者。
我爱春天——
爱绵绵春雨。它唤醒了草,滋润了柳,盛开了报春花,告诉我们春天来了。草地钻出地面,新奇地看着它;柳叶荡腰,随风起舞;报春花小号,“好春天,滴答,滴答”。
雨后潮湿的空气夹杂着大地的芬芳,带着暖风迎面而来。春雨是生命的耕耘者。
我爱春天——
爱春天的鸟儿,爱青蛙,爱一切充满生机的可爱生物,尤其是可爱的小燕子。我经常在电线上搜索,因为它们就像五线谱上快乐的音符,伴随着“叽叽喳喳”的声音,奏出春天的第一乐章。
我爱春天——
每当春天来到松花江,沿着高高的松花江堤岸漫步,在望江冲泉水,穿过绿色的丛林去对岸,呼吸着春天清新的气息,感受着春天猛烈跳动的脉搏。啊,多舒服多惬意啊!
再看,太阳岛沙滩上飘着风筝。春风没有腿也没有手,但它被高高地送到了远方,渐渐地融入了浅蓝色的天空。
春天经常让我想到:人们总是把它视为生命和希望的象征,我们这些孩子也被称为“祖国的春天”。
我们是祖国的生命和希望。
无锡市同德桥实验小学五年级尹:
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