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集合，简称集，是数学中一个基本概念，也是集合论的主要研究对象。集合论的基本理论创立于19世纪，关于集合的最简单的说法就是在朴素集合论（最原始的集合论）中的定义，即集合是“确定的一堆东西”，集合里的“东西”则称为元素。现代的集合一般被定义为：由。以下是小编整理的小学二年级心理健康教学计划集合(合集十二篇)，欢迎阅读与收藏。

【篇1】小学二年级心理健康教学计划集合

　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、做一个思想进步的教师

　　要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、做一个有爱心的教师

　　我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

　　三、做一个理念新的教师

　　目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

【篇2】小学二年级心理健康教学计划集合

　　1、小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。

　　我在公园里走来走去，想寻找一朵花。

　　我在家里走来走去，想找一个杯子。

　　2、要想得第一名，你必须要下苦功。

　　要想考一百分，你必须好好学习。

　　3、不要帮我倒水，妈妈，我自己来。

　　不要吵了，妹妹，我要做作业。

　　不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。

　　4、今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？

　　今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？

　　一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？

　　今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？

　　一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

　　5、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

　　有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。

　　踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。

　　6、他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！

　　我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！

　　我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！

　　7、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。

　　老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

　　妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

　　8、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。

　　有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。

　　有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。

　　有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。

　　9、我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。

　　我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。

　　我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。

　　我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。

　　我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。

　　10、我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。

　　我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。

　　我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。

　　11、小兔在森林里奔跑。

　　小马在草原上奔跑。

　　我在操场上奔跑。

　　12、面对困难，我们要勇敢。

　　小蚂蚁真勇敢！

　　我是一个勇敢的男子汉。

　　13、小鸟唱着欢快的歌。

　　教室里传来欢快的笑声。

　　14、他的本领真大。

　　我们要努力学习各种本领。

　　15、我们不能总是依赖爸爸妈妈。

　　我不要依赖别人。

　　16、我是一名真正的少先队员。

　　他是一名真正的男子汉。

　　17、我们必须要好好学习。

　　你必须要学会自己生活的本领。

　　18、他每天都刻苦学习，终于考了一百分。

　　小明是个刻苦学习的好学生。

　　19、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。

　　我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摆手。

　　我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。

　　20、摘不到果子，梅花鹿垂头丧气地回来了。

　　过不了河，小马垂头丧气地回家了。

　　语文考了八十分，我垂头丧气地看着考卷。

　　21、我得意扬扬地想：我一定能考一百分。

　　我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。

　　22、你别再自寻烦恼了。

　　合伙的人们如果不是心一条，到头来，只能是自寻烦恼。

　　23、究竟谁是谁非，老师会查清楚的。

　　究竟谁是谁非，我们管不着。

　　24、习以为常：这件事人们都习以为常。

　　这种习以为常的事，有什么大惊小怪的？

　　25、准备：

　　我已经准备好了一切。

　　你要做好准备。

　　亲切：

　　老师亲切地摸着我的头。

　　妈妈亲切地说：“试一试吧！你能成功的。”

　　顺利：

　　小马顺利过了小河。

　　这次考试很顺利。

　　为难：

　　你别再让妈妈为难了。

　　这件事让我很为难。

　　吃惊：

　　我吃惊地问：“有这种事吗？”

　　这件事让大家都很吃惊。

　　心爱：

　　这是我心爱的玩具。

　　我是妈妈心爱的宝贝。

【篇3】小学二年级心理健康教学计划集合

　　人教版科学二年级下册期末试题

　　班级:___________      姓名：_________      分数：_________

　　一、填空题（2分，共30分）

　　1、我们身体的五个感觉器官是眼睛视觉、鼻子嗅觉、（  嘴巴  ）味觉、（  耳朵   ）听觉、皮肤触觉。

　　2、我知道的生活中常见的，不同类别的交通工具有（自行车   ）、（  汽车 ）、（ 轮船  ）、（ 飞机 ）等。

　　3、树主要分（  4 ）个部分，树枝 、树叶、树干 、 树根。

　　4、植物按生长年限分___1_年生植物和__多__年生植物。

　　5、植物按茎的软硬分__草本____植物；__木本____植物。

　　二、选择题（4分，共20分）

　　1、花的颜色是（ C）观察知道的。

　　A、耳朵  B、手 C、眼睛 D、鼻子

　　2、不容易搭高的物体是（ A  ）

　　A球体 B圆柱体 C长方体 D正方体

　　3、塑料的优点是（ B  ）

　　A很重 B轻巧 C怕高温 D容易碎

　　4、蝴蝶在（  D ）飞行很轻松。

　　A大雾天 B下雪天 C.下雨天 D晴天

　　5、钉子要钉在木板上使用的工具是（  B  ）

　　A镊子 B锤子 C剪子 D刀子

　　三、判断题（对的打√，错的打×。4分，共20分）

　　1、自行车把手，是用来把握行车的方向。（ √）

　　2、植物都有根、茎、叶，不能进行光合作用。（ ×）

　　3、塑料袋不怕水。（√  ）

　　4、自行这都有车把、鞍座、车轮、踏脚、框架、链条。（√ ）

　　5、按生长环境分：水生植物; 陆生植物（√ ）

　　四、看图写词（5分，共30分）

　　1、_____松树____    2、___荷花__   3、这是树的__年轮_

　　4、____轮生_____         5、____对生________            6、_____互生_______

【篇4】小学二年级心理健康教学计划集合

　　六年级是小学阶段最关键、最重要的一年，为了提高学生成绩，本学期以来，我针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。
　　一、基本情况
　　我们六年级一班共有学生81人，其中刚来的转校生有10人，上次参加期末考试的学生共71人，平均分是81.57分，及格人数69人，优秀人数48人。
　　1、成绩较差的学生有7人：分数在50、60分。他们分别是:屈琰棋、张亚齐、于新聪、张宸瑜、石文情、肖凯戈、付齐震。这些学生的学习习惯和行为习惯都较差，底子薄，基础差。他们是重点补差对象。
　　2、中等生有49人：分数在70、80分，大部分同学的学习习惯良好，作业能按时完成，就是有时候不够认真，自觉性不够，知识积累远远不足，从而导致学习浮动性很大。
　　3、优等生15人：分数在90分以上。他们学习习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病。他们是重点培优对象，需要构建全面、系统的知识体系。
　　4、今年的插班生有10人，学习习惯普遍不够好，需要让他们尽快融入集体，养成良好的学习习惯。
　　总体来说，这班学生跟上届学生相比有明显的不同，第一是班额更大，组织教学更困难，作业量也更大，这使我们教师面临更大的挑战;第二是学生状态不同，上届学生差生多，但综合素质较强，思维活跃，能积极参加发言和各种活动，这班学生差生没有那么多，但上课时不能迅速安静下来，课堂上普遍状态低迷，不愿意回答问题，却都爱做小动作和互相说话，还有几个调皮捣蛋的男生，总是需要中断课堂教学去管理他们。在今后的工作中，要重点扭转班级的学习状态，形成良好的班风学风。
　　二、工作目标
　　在这个学期的培优补差活动中，期望能达到以下目标：
　　1、培优对象：充分挖掘他们的潜能，能按照计划提高综合语文能力，形成较扎实的基础和阅读写话能力，井能协助老师进行补差活动，帮助后进生取得进步，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩。
　　2、中等生：严格要求，进一步巩固井提高中等生的学习成绩。
　　3、后进生：要求他们能按照老师的要求做去做，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，井培养较好的学习习惯，成绩有一定的提高。
　　三、主要措施
　　1、多备学生，多备教材、上好每一堂课，提高课堂效率。用先进创新的教学理念，活泼风趣的教学风格、灵活多样的教学方法，严格耐心的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，带领他们从语文中去生活，在生活中学语文。
　　2、利用课余时间，进行切实有效的课后辅导，多关爱学生，让他们有足够的学习信心。
　　3、课堂上创造机会，让优等生介绍思考过程，用优等生的学习思维、方法来影后进生。
　　4、对后进生抓基础，加强字词练习和检查，并训练他们学会说通顺的句子。优等生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作能力，争取从习作上多得分。
　　5、整体上进行规范格式练习，强化书写练习，让学生在考试时尽量把卷面印象分全部抢到。
　　6、实施小组竞赛，记录小组竞赛红星榜，采用激励机制，定期发奖，利用小组集体的力量带动后进生进步，鼓励优等生继续进取，调动每个学生的学习积极性。
　　7、重视中等学生，严格要求，持续培养学习习惯，保持其成绩稳定和提高。
　　8、和家长沟通，可以通过家长会等方式，让家长和学生都明确六年级的重要性，指导家长在家用合适的方法督促检查孩子的学习，配合老师提高孩子的成绩。
　　总体来说，因为是新接手的班级，我对班级的情况了解的还很不够，在今后的工作中，我将根据实际情况，适时调整工作思路和工作方法，以期能切实提高学生的成绩。

【篇5】小学二年级心理健康教学计划集合

　　这个暑假，我学会了我一直以来都没有学会也不敢去学的一样东西，游泳。

　　谈起游泳，其实早在一年级时我妈就要求我去学，可一向贪玩的我一直都没有答应，从此这便成了我妈的一个“心愿”。

　　今年，我终于实现了我妈的这个“心愿”，去学了游泳。其实在这么热的天去泡泡水，游游泳也是很不错的，刚好放暑假我呆在家也没事，那就去玩玩吧！

　　学完游泳我才发现有用的乐趣，原来我错过的是一个解暑的好方法呀！还可以像fish一样在水里自由的穿梭，温暖的水轻轻的滑过……真惬意啊！

【篇6】小学二年级心理健康教学计划集合

　　（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

　　①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

　　③豌豆：靠太阳传播种子。

　　◇课外拓展：

　　1、靠水来传播：

　　椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮

　　的种子就会浮起来，漂到其它地方。

　　2、靠小鸟或其他动物传播：

　　樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

　　松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

　　3、靠风传播：

　　红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。4、还有机械传播种子的方法：

　　凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

　　还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

　　（2）多音字：

　　为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）

　　得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）

　　（3）反义词：仔细——粗心

　　（4）田字格里的生字及组词：

　　法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）

　　娃（娃娃女娃）知（知道无知）她（她们她的）

　　识（知识相识）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）

【篇7】小学二年级心理健康教学计划集合

　　（1）读一读，记一记：

　　群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛

　　山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽

　　（2）好词积累：

　　美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现

　　（3）田字格里的生字及组词：

　　名（姓名名字）胜（胜利必胜）迹（古迹足迹）央（中央央求）

　　丽（美丽华丽）华（中华华丽）展（展开展现）现（出现现在）

　　披（披上披着）

　　（1）注意下面多音字的读音。

　　种（zhòng）葡萄种（zhǒng）子好（hào）客好（hǎo）人葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开

　　茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气

　　（3）读读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

　　◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

　　（4）田字格里的生字及组词：

　　份（一份两份）坡（山坡上坡）梯（楼梯阶梯）客（做客客人）

　　收（收到丰收）城（城市京城）市（城市市长）利（有利利用）

　　【语文园地四】

　　【识字加油站】

　　◇我从火车票上也能认识很多字：

　　南昌下铺空调硬卧限乘

　　【字词句运用】

　　◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。

　　柳条云朵群山

　　椅子路灯爷爷的胡子

　　◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。

　　◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。

　　◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？

　　◇小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。

　　隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。

　　◇去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。

　　烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。

　　◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？

　　流连忘返：喜欢山水，不愿离去。

　　【我的发现】

　　◇白色——雪白米白奶白

　　◇红色——火红桃红枣红

　　◇黄色——土黄鹅黄金黄

　　◇绿色——草绿翠绿墨绿

　　【日积月累】

　　◎桂林山水甲天下。

　　它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是

　　“阳朔山水甲桂林

　　”。

　　◎上有天堂，下有苏杭。

　　典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是

　　指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。

　　◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

　　止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从

　　五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。

　　【我爱阅读】

　　画家乡

　　孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

　　小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

【篇8】小学二年级心理健康教学计划集合

　　我是什么（一）识字写字

　　1．识字。

　　本课生字大都是结构和部件比较复杂的字，建议教学时先指导学生读通、读熟课文，然后从课文中抽出词语反复读，再把生字提出来单独认读。读音难点：“躁、灾”是平舌音；“稼”是第四声，在“庄稼”一词中读轻声。教学中要调动学生的积极性，引导他们创造性地认记生字。如，雹：—包；躁：操、澡换偏旁，伸手会做操，有水能洗澡，着急暴躁就跺脚；灾：房子里面着火了。

　　识记生字不要过多作字形分析，关键是要创造条件让生字反复再现。教师除引导学生多读课外书以巩固生字外，还可以根据生字编写一些小短文，把所学生字嵌入其中，让学生读读。

　　2．写字。

　　写字之前要仔细观察每一个生字。要注意“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；“害”中间的一竖上下都要出头；写“灾”和“黑”时注意复习笔顺。指导写字，可以把重点放在“两点水”、“三点水”和“四点底”的写法上。

　　两点水（冲）的写法，可以在教师示范的基础上引导学生观察：“点”和“提”在横中线两边“对望”；写“提”要起笔向下，再回锋向上。

　　“三点水”（池）的指导可以在两点水的基础上进行，可以边示范边引导观察：第一点与两点水的第一点位置相当；第二点正好在横中线上；第三笔“提”起笔比两点水的“提”位置低。另外，“池”字右边的“也”，“横折钩”的“横”要向上斜，“折”要往左斜，“竖”刚好写在竖中线上，“竖弯钩”尽量往右边伸展，钩向正上方，不要往左收笔。

　　（二）朗读感悟

　　本课包含着丰富的自然现象，但作为语文课，要把教学重点放在朗读课文的训练上，文中负载的科学知识，只要让学生简单了解一下就行了。对于学有余力的学生，可以引导他们自己去研究、探索。

　　1．读通课文。

　　可以在范读或领读的基础上，采取自由读、开火车读等形式，训练学生把课文读正确，读流利。

　　2．读懂课文。

　　学生读过几遍课文以后，就能知道“我”是水了，因而，可以在学生读完课文以后就问学生“我”是什么。然后再逐段朗读，理解课文词句。第一段可以抓住“云”。第二段可以抓住“雨、雪、雹子”。第三段虽然短小，但是文字优美，建议指导学生读好，读懂。要抓住几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。有条件的可以制作课件帮助学生理解：（1）平静的池水；（2）缓缓流淌的小溪；（3）奔腾的江河；（4）波涛汹涌的大海，广阔无垠的大海。第四段也可利用课件帮助学生读懂，如，灌溉农田的情景、水电站、洪水暴发的情景。

　　3．读好课文。

　　本课采取拟人手法，以第一人称叙述，读来亲切自然，是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。学生的模仿性较强，指导朗读时加强范读。

　　在指导学生有感情地朗读课文的同时，可以有重点地指导学生背诵一些段落。建议指导学生背诵课文的第一、二、三段。

　　（三）实践活动

　　课外画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。[5]

【篇9】小学二年级心理健康教学计划集合

　　作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自担任科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

　　一、在政治思想方面

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。

　　二、在教育教学方面

　　我担任三年级四个班的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

　　1、课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

　　2、了解学生的学习情况，因材施教，有效地对个别学生进行引导。

　　3、研究教学方法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

　　5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

【篇10】小学二年级心理健康教学计划集合

　　我会写这些字：

　　1、棵（kē），组词：（一棵）（几棵）（一棵树）

　　2、谢（xiè），组词：（谢谢）（感谢）（答谢）

　　3、想（xiǎn）g，组词：（想想）（想念）（异想天开）

　　4、盯（dīn）g

　　，组词：（盯着）（盯住）（盯防）

　　5、言（yán），组词：（名言）（言论）（自言自语）

　　6、邻（lín），组词：（邻居）（邻近）（左邻右舍）

　　7、治（zhì），组词：（治疗）（救治）（不治之症）

　　我能认这些字：

　　葫芦瓜藤菜蚜走啊赛跑感觉慢慢 词语解释：

　　每天：天天。奇怪：出乎意料，难以理解。赛过：胜过。自言自语：自己跟自己说话。雪白：像雪那样的洁白。

　　近义词：盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前 反义词：雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来

　　课文主要内容：

　　课文通过写一个人中葫芦的经过，告诉人们做事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判断。

【篇11】小学二年级心理健康教学计划集合

　　（1）反义词：温和——暴躁好——坏

　　（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）

　　（3）读一读，记一记：

　　灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

　　（4）我会变成什么：

　　【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

　　（5）田字格里的生字及组词：

　　变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）

　　海（大海海水）带（皮带带来）洋（海洋洋河）作（作业工作）

　　给（送给分给）

【篇12】小学二年级心理健康教学计划集合

　　大家好！

　　中国共产党历史是一部丰富生动的教科书。学习党史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党员干部要从中汲取治国理政经验教训，获取丰富精神财富，汲取不竭力量源泉。

　　以史明志，坚定信念跟党走。信仰的力量是无穷的。100年风雨兼程，从南湖一艘小小的红船，发展到全世界人数最多的第一大党，带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大巨变，一个重要原因就是，对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义、共产主义的坚定信念，是对党和人民事业的无限忠诚。船到中流浪更急、人到半山路更陡。踏上“十四五”新征程，更需要广大党员干部补好精神之“钙”，筑牢思想之“魂”，照亮前行之路。要将党史教育作为党员干部教育的“必修课”，引导他们深入了解那一段艰苦卓绝的红色历程，细细品味每一个重大事件、每一位先辈风范、每一幕感人情景，在寻根溯源中筑牢听党话、跟党走的信念决心，把思想和行动统一到全会精神上来。要挖掘好、保护好历史文物资源，宣传好、讲述好红色历史故事，把党的红色基因一代代传承下去、发扬光大，不断培育壮大党的“红色精神家园”。

　　以史为师，提升本领勇担当。党史就如同一本全面细致的“解题集锦”，其中蕴藏着我们党领导革命、执政兴国的政治智慧，更饱含着我们党直面问题、解决问题的政治担当。学习党史，既要学习先辈们的解题智慧，更要学习他们勇于挑战、敢于担当的斗争精神。在把十九届五中全会描绘的宏伟蓝图变为生动现实的实践中，必然会触及社会深层次矛盾，老问题与新问题叠加出现，对党员干部提出了新挑战新要求。要善于从党史中汲取经验做法，养成正视问题、研究问题、解决问题的行为习惯。对工作中碰到的难题，要不打怵、不回避、不拖延，深入调研摸清问题产生的背景原因、来龙去脉，精准施策拿出解题思路，在解决问题中锻炼能力、推动发展。要在深悟党史中养成总结归纳的意识、提升把握规律的能力，并将其应用到日常工作中，深入研究党要管党、全面从严治党的规律，深入研究干部工作、基层党建工作、人才工作规律，不断增强工作的预见性、创造性，不断提高组织工作质量和水平。

　　谢谢大家！

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