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1
阳光暖暖地照进教室。窗台上的海棠花开得正红正艳。冬子深情地凝望着眼前的一切,心里有着无限的留恋——明天,他就要转学了。
冬子径直走到同桌雷蕾的凳子前,凳腿断了,和冬子有关。那次爸爸检查冬子作业,触目惊心的红叉,让爸爸气恼,他把本子撕了。第二天,老师问他为什么不交作业,冬子不吱声,泪水在眼圈里直打转。老师烦躁地推了冬子一把:“你真是没救了!”冬子的身子向后一仰,一只脚正踩在雷蕾的凳腿上,凳腿断了。冬子很内疚,今天终于找着机会把它重新接上去。他拿出锤子和钉子,丁丁当当地干起来。
走廊里传来一阵脚步声。冬子多么希望能是老师或者同学来了。他没有勇气对他们说再见,因为,他在班级里并不重要,他只能让大家感到头疼而不能为他们增光添彩。门被推开了,走进来的是传达室的林爷爷。冬子很失望,不过,如果真的是老师或者同学进来,他又能说些什么呢?
“林爷爷好。”冬子有礼貌地说。
“嗯。”林爷爷微笑地看着他手里的锤子,“会修桌椅吗?我以前好像没看见过你。”
冬子沉默不语。是啊,林爷爷怎么会认识他呢?他从来没去升过国旗,也没上台领过奖,更没代表同学们发过言,谁会认识他呢?
“真是个能干的好学生啊!小心点儿,注意安全。”林爷爷说完这句话,带上门走了。
“什么?我是个好学生?”冬子轻轻地问自己。他的手有点颤抖。
2
对冬子来说,“光荣历史”也曾有过那么半学期。那是读二年级时,冬子当过劳动委员。他年龄比班上的同学们都小,可他比谁都能干。尽管他学习成绩不太好,可他每天下课抢着打水,课后抢着清扫。每天放学回家他都灰头土脸的,可日子在“冬子真是个好孩子”的表扬声中过得有滋有味。
后来冬子变了,变成了一个让老师摇头,让同学讨厌的“坏小孩”。
这一切是从什么时候开始的?是爸爸妈妈闹别扭的时候吗?那时冬子的心情老是不顺畅,成绩越来越差,所有的学科好像串通起来似的,让他在似懂非懂之间转悠着。每次考试,他便跟60分交上了朋友。这意味着他是个差等生,因为他降低了班级考试的平均分数……
冬子遭受的冷眼越来越多,同学们看不起他、嘲笑他。“早知道生了你这么个笨蛋,当初就不该要你!”一向慈爱的妈妈,也变得冷冷冰冰。
冬子开始变得怪怪的。没有人喜欢坐车拥挤,可他喜欢。爸爸妈妈经常忘记给他订月票,有时连早饭都忘了给他准备。冬子时常饿着肚子坐车,在人多拥挤的时候,把过期的月票夹一晃蒙混过去。终于有一天,学校接到交通公司打来的电话,说冬子经常逃票,影响不好,希望学校对这样的学生要好好教育。校长、老师以及同学们都觉得冬子丢尽了学校的脸,败坏了学校的名誉。有好长时间冬子恨透了坐车。所有的孩子都喜欢踢足球,可冬子不喜欢。凡是踢足球时不慎出现的失误,比如打碎了玻璃,撞坏了谁的腿之类的事儿,好像都是冬子造成的。冬子有口难辩。老师常常怀疑他“意识坏”。
现在连他都搞不清自己到底是好是坏,他感到身上的“包袱”越来越沉,他感到好累好累,气都喘不匀了。
3
当冬子把凳腿修好后,他长长地舒了一口气,又去修理其他桌椅,算是他给母校留下的“纪念品”吧。其他桌椅也修理好了,冬子感到有些轻松。他并不急于离开这儿,因为今天走出教室的门之后,就再也没有机会回来了。
冬子走到讲桌前面,无意中看到了那一探摆放整齐的《学习成绩评语手册》。冬子信手将自己的册子找了出来,每月这个册子与家长见面时,冬子便要挨爸爸一顿揍或者一顿骂。冬子知道自己就要走了,所以他在这个月里,各方面都表现得很积极。他盼望着老师会在评语栏里给他个公正的评价。
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