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　　伴随着孩子的长大，家长和老师们都会发现孩子的心理有了变化，不像从前那样的乖巧，老师和家长的教导有时会不理不会的。甚至有的孩子还会产生抵触、反抗的一些情绪。这种青春期孩子的异常现象被称为逆反心理。这种逆反心理也就是指人们为了维护自尊，而对他人或是对方的要求采取的一系列相反的态度和言行的一种心理状态，这一般都表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶以及不满等。虽然叛逆反抗是个体成长的方式之一，但是这个时期的额孩子若没有得到家长的正确的引导，那么就有可能导致青少年的性格偏执、或是冷漠、孤僻不合群等，对于一些严重者还会出现激烈的反社会行为，也极其可能走上违法和犯罪的道路。

　　青少年的逆反心理是怎样产生的呢?

　　一、主观原因

　　因为青少年时期也就是正处于心理的“过渡期”，这个时期的孩子的智慧和思想都再不断的发展，同时他们的独立意识和自我意识也在日益增强。这一个时期的青少年都会迫切希望摆脱成人的监护，想达到自我的意识。他们的内心是在反对成人把自己当“小孩”，他们也的自尊心很强，希望得到承认的理解和尊敬。不过在一般情况下他们都难以得到大人们的认可。因为成人和社会在较多场合忽视了青少年的这一极为敏感的心理需要。然而孩子在这种自尊心受到挫折的情况下,为了表现自己的“非凡”，也就对任何事物都倾向于持批判态度。在这些独立和“反抗”的行为活动中,孩子的自尊心和成人感得到了变相的满足;如家长对其行为的斥责或批评,反而就会使孩子感到自己像一个成年人那样影响着别人了。(青少年逆反心理的透视与教育)正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，所以才导致他们寻常的举动，以期引起别人的注意，显示自己独立的个性。

　　二、客观原因

　　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子生长的基本环境，是人生中最先接受教育的地方，有的家长因为疼爱自己的孩子，所以常常会以过来人的身份，可能会把自己过去所受过的经验教训告诉给孩子，为孩子指出一条没有弯曲、高效、便捷的人生道路。大多数的的家长在对孩子的教育时，都会有这样的心理：望子成龙的心理十分强烈，都希望自己的孩子成为超人。这种想法无可非议，但有的的家长常常把孩子作为实现自己的理想的工具，把自己的意愿强加给孩子，自作主张地为孩子安排生活。然而对于生命的成长孩子来说, 珍贵的不是经验, 而是人生的经历。孩子由于个体意识的慢慢觉醒，进入青春期就开始改变依赖自己父母的天性，他们不喜欢由别人带着走，要自己做事自己走。青少年渴望独立与家长不恰当的好意关心，所以就造成了两代人的思想上冲突与矛盾。当孩子与家长无法敞开心灵平等相待时，他们就会反感家长的做法，进而产生了叛逆的心理。

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