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　　小智上中学时和大宝是同桌，大宝坐在左边、小智坐在右边。俩人都爱逗，时常给对方使个暗绊儿、闹出个笑料什么的。

　　有一阵儿，新来了一位音乐老师，是一位“大男孩子”，长得帅气，还爱说爱笑。

　　他头一次给小智他们班上音乐课时，教了一会儿乐理知识之后，便想调动、调动同学们的兴致，只见他在黑板上擦擦地写了几个大字，是一首流行歌曲的名字。写完后，他一个优美的转身，引起部分女生的低声赞叹。

　　“同学们!谁能上台来独唱一遍这首歌儿，请举手。”音乐老师边说着、边环视了一下全体同学们。

　　不过，同学们仅有窃窃私语，没有人举手。

　　这时，小智悄悄地对大宝耳语：“你的上衣胳肢窝开线了。”

　　大宝一听小智之言，忙举起胳膊看了看，对小智轻声说：“没有开线呀?”

　　大宝正在对小智说悄悄话时，就听见音乐老师说道：“那位举手的同学请上台来。”

　　“大宝!老师叫你呢!”小智大声提醒大宝。

　　“我没有举手啊，怎么叫我呢?”大宝还蒙在鼓里，不知所以地说。

　　“大宝同学!大家都看见你举手了，上来吧。请大家鼓掌!”音乐老师又说道。

　　随着掌声噼里啪啦地响起，大宝才猛醒：自己刚才着了小智的道儿。

　　他无可奈何地站起身来，顺手掐了小智肩膀一下，然后走上讲台。

　　“老师，我确实不会唱，我说个绕口令行不?”大宝跟老师商量。

　　“也行!既然不唱歌，就说个绕口令吧。”音乐老师表示同意，并且冲着大家说：“欢迎大宝同学说个绕口令!”

　　大宝清了清嗓子，念起了绕口令：“墙上画三凤，黄凤、红凤、粉红凤。”他念得很快、很利落。

　　同学们觉得大宝说的绕口令挺新鲜、挺好玩儿，就纷纷学了起来。不过，模仿者听人家说得挺利落，可是自己却说不好：一句话里有四个“凤”，说快了时，前两个还能说好，第三、第四个“凤”就说不准了，由于在“红”后面的“凤”很难正确发音，都说成了“红哄”。

　　很快，同学们就笑成了一团，连老师也被逗笑了。这一下，音乐课变成了逗笑课，而始作俑者并非大宝，却是小智。

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