【www.pangufuhuaqi.com--心理健康】

　　(一)开展心理辅导，有利于促进儿童身心健康
　　毛泽东同志曾指出：学校应以健康第一。陶行知先生也曾指出：健康是生活的出发点，也是教育的出发点。可见健康教育的重要意义。但是，健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。不难看出，现代生活关于“健康”的概念已超越了传统的医学模式。所以，仅有躯体上、生理上的健康，而没有精神上、心理上的健康，也谈不上真正的健康。进一步说，若没有心理的健康，就难以保证生理的健康。然而，在现实生活中，由于心理学知识的贫乏，关于健康的生物一心理一社会医学模式观念尚未深入人心，人们对儿童的发展及健康的评价，往往只注意生理上的健康，而极少注意精神的、心理的健康；只重视生理健康的教育与训练，而极少重视心理健康的教育与训练。其结果不仅损害了儿童的心理健康，也使其生理健康得不到保证，这已为大量事实所证明。因此，只有儿童的生理健康和心理健康都得以重视，才能全面提高儿童的身心健康水平。所以，必须开展儿童的心理辅导。
　　(二)开展心理捕导，有利于儿童形成健全人格
　　心理辅导对儿童成长的意义是广泛而普遍的，它是儿童个性全面发展和健全人格养成的基础。儿童的成长过程，不仅是学习知识、发展智能、增强身体素质的过程，而且也是人格的形成和发展的过程。开展心理辅导，不仅能够帮助儿童解决学习困难，改善人际关系，提高思想认识，而且为他们个性发展和人格养成打下长久而全面的基础。但是，目前许多教师、家长及儿童自身在片面追求应试升学的思想指导下，仅重视知识的获得和智能的开发，而对优良品德和健康人格的塑造比较忽视，这就会造成身心发展的缺损，不利于整体素质的提高和成才立业。而学校心理辅导坚持以人为本，强调尊重、理解和信任儿童，使儿童感受到自身的存在和价值，正确面对自身的优点和缺点，科学看待现实和未来，从而更有针对性地确定人生目标，选择自己的成长道路，找准自己的发展方向和社会定位，并学会处理与社会、他人的关系，使人格得到升华和完善，主体性得以恰当发挥。
　　(三)开展心理辅导，有利于提高儿童适应能力
　　今天的儿童是未来社会的建设者、参与者，作为社会的成员，他们不仅需要有为社会作贡献的愿望和真才实学，也需要有良好的社会适应能力，这是社会对人才的基本要求，也是现代人心理健康的重要标准。因此，通过心理辅导，促进儿童社会适应能力的提高是很有必要的。人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。人的心理素质一旦形成，在相应的情境中就会产生条件性反应，进而表现为一定的适应能力。心理健康教育可以根据儿童行为中的问题，采取科学有效的心理咨询、辅导和训练等方法，提高儿童心理素质，促进养成良好行为习惯，从而培养和增强儿童相应的社会适应能力。  

本文来源：http://www.pangufuhuaqi.com/jk/75401.html